雖然在決定是否參加夏令營活動上家長擁有決策權，但真正體驗的是孩子，所以家長在選擇夏令營時一定要充分考慮孩子的興趣點。

許多家長為了讓孩子學會吃苦或者學會某項技能，強行安排參加活動，而孩子卻沒有興趣。如果孩子不喜歡，不愿意參加，那么家長在怎么強制，終效果也不夠理想。

給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活。不要用家長自己的興趣點來代替孩子的興趣點！

暑期夏令營的實際意義：(9)啟迪想象力與創造力：一些工程必須孩子充分運用想象力與創造力，協助她們擺脫慣性思維，發散性思維，塑造創新精神。(10)學會感恩：有的孩子，自我認同過重，不懂得關注別人，大家的主題活動給孩子構建了一個互相配合、互相協助、互相支持的氣氛，讓孩子在新項目感受中學會感恩，懂得關愛他人、了解和適用別人，滿懷一顆感恩之心踏入將來的旅途

一般夏令營活動都挑選間距學員家很遠的海賓或山區地帶。這針對平日非常少外出的學員確實驚嘆不已，心胸開朗。她們滿懷對自然界、對外地的求知欲全身心投入，盡情玩樂，或踏浪、或游水、或攀巖運動、或摘花……在與自然親密無間撞擊中修身養性、啟迪智慧、設計靈感、打開邏輯思維、激起想像……是能加強協作，增進感情。夏令營活動營員全是來源于五湖四海，每一個人的能力、習慣性等不盡相同，要在很短期內做到心有靈犀組成和睦，必須每一個營員都相互理解彼此之間禮讓。與此同時，在相同的生活和主題活動中也要加強融洽、相互配合，無形之中就塑造了同學的協作能力，提高了團結一致友情。有的小孩中間從生疏到認識終變成患難之交，夏令營活動結束，再傳，心心相依。

參與夏令營的實際意義4.打造出孩子們的“”夏令營解決了傳統式填鴨式教育，讓孩子們體驗學習中的開心，體驗敞開式的課堂教學開心。夏令營教學內容設定豐富多彩，并不是全基礎理論或全數學物理的課堂教學，沒有考試，沒有適者生存的市場競爭，不一定非得把握某類知識或方式，反而是耳濡目染式的塑造和教學，那樣寶寶就沒有心理負擔，能在學習中充分發揮，真真正正體驗學習培訓所產生開心。