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    絲絲吾愛，好像打小的愛好濃濃，莫名零零亂碎的吟瘋審糊，淺淺洗盡鉛華，突來一場便宜挑威風，一排絲絲被暈掛在半空，晃來晃去的如遺失向陽的盼望，發黃的一絲兩絲三絲，被一粟小怪獸，嚇的面目一新，落一地情緒葡萄，苦辛酸澀，偃旗息鼓

    　　不過嚴老師卻是最謙虛不過的

    聽課下來，總要讓我給說說

    一開始我還有些局促，后來就放開了，大到教育思想，新課程改革，小到學生興趣的激發，甚至到他那常常掛在嘴邊的“對不對”口頭禪，一次比一次大膽，一次比一次放肆

    嚴老師低著頭，兩頰緋紅，有時候還做一做小小的爭辯，很不服氣的樣子

    不過我雖然見根見地說了，他的課堂依然沒有多大起色，依然是那樣的沉悶乏味

    唯一不同的是他的“對不對”少了許多

    只是不說“對不對”，那講課的思路卻在那里卡了殼，就像把一棵青蔥發達的樹木給砍成了幾截，那殘敗和慌亂是不可想象的

    孩子們受不住，就有了起哄的意思

    這使得他的脾氣漸漸地變大，常常拿我來做比喻，真是一代不如一代

    把我做了他的擋箭牌

    以前他不怎么說話，孩子們還有些怕他，現在喋喋不休，就好似黔驢露了腿腳，孩子們敢于公然在課堂上和他對抗了

    每堂課下來，他都氣哼哼的

    他本來很矮小，一生氣，他的背就顯得更駝，人也顯得更矮了

    　　生存是一首歌，由于各別腔調的融洽搭配構成了一首高興入耳的歌

    --題記

    　　駱歌吟心地遽然有個小小的動機冒出來，她想讓蘇璃錦假扮本人的男伙伴，去氣氣蘇白

    只然而，蘇白他還會氣嗎？他仍舊不是往日誰人純潔愛笑的蘇白了……駱歌吟的眼睛望向蘇璃錦，這部分，只有他充滿愛好本人，大概你所憧憬的終身興盛高貴就有蓄意了，不是嗎？駱歌吟看了蘇璃錦很久很久，遽然感觸好不如實

     4、喜歡你是真心話告訴你是大冒險