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    　　3.高級中學—大書院園

    由于“高等學校統一招生考試”的生存，硬性地將青年的船塢場合分別為兩個貫串但卻實足各別的船塢情況

    高級中學船塢是被合流所控制、受權利規訓的狀況達到峰值的場合，而大書院園則是制止已久的自在的放飛與漸漸踏上社會，真實長大的場合

    高級中學—大學的貫串性是由兩種不決定性構成的

    前者的不決定性在乎縱然面臨考大學這所有同的目的，卻沒轍安排簡直的截止

    后者的不決定性在乎面臨真實的社會和成塵世界，本人控制了在高級中學被制止的采用權后，卻又墮入了由于面臨更多采用而帶來的更大的不行猜測性

    　　就說我吧，婚后，我老公不領會什么功夫愛好上了大哥大玩耍

    每天夜飯后，就捧發端機玩

    玩玩耍，這是我最惡感的事了，由于這，我沒少和他辯論

    書有千面市界，人有千面書寰球

    　　坐上車，雪白的鷺鷥又飛了起來

    我摸摸昀陽的小肚肚：呵，一肚的櫻桃，回到家就在你肚里釀成櫻桃酒了

    昀陽也笑：明年我還要來！

    　　那些美女，那些傳說，那些故事，那些腳印，那些來來往往，那些匆匆忙忙，都浸在這水中，隨波飄散……水占盡嫵媚，也飽含滄桑

    故水清卻不透，浪平還有波