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    　　半年多過去了，與云幾乎沒了聯系

    偶爾她會給我發條信息，我卻總是淡淡的回應

    　　也許，她已經走出了一種季節

    　　半年里，我在不經意間接受了另外一個女孩

    直到現在，我都無法為這個不經意找到合適的理由，我是在一種失落中開始這份我現今已經無法逃避的感情的

    　　也許，我已經走進另一種季節

    　　飯后，我提出看看學校

    楊云鈞苦笑著說：“和尚箐哪來的學校？學校就在我家里

    ”說著便指著他新建的一幢白族式建筑，告訴我樓下左邊那間是他大弟的臥室，右邊那間是他自己的臥室，中間那間有著雕花格子門的堂屋就是教室

    學生只有十幾個，一到三年級復式班全都在那里上課

    我走進教室里一看，三排千瘡百孔的火車桌，就是三個年級

    一塊木制黑板，也是裂得不成樣子，比我讀小學時的條件還差

    楊云鈞指著雕花格子門上的劃痕向我訴苦說，那些學生簡直膽大妄為，把他新修的格子門都整得面目全非

    　　解放思想，其實就是要從人自己主觀臆造或人為設置的不符合客觀規律的框框套套中掙脫出來

    　　侄兒始終不是個淡然的男子

    恩怨得失，愛恨情仇無法忘記，更不會把滄桑隱藏于心，等待時光沉淀在記憶的河流里

    只要看看他每次見到醫生進來查房，護士送藥，還有我走入病房時他的眼球竭力追逐、不肯放棄的情形，如是印象就愈加的強烈起來——他不屬于他自己，也不屬于驛站

    他把原本駐足在心里的希望交給了醫生，把生命形式必須的行為，包括進食、排泄、起臥交給了侄兒媳

    唯一沒有交出來的，是他的生存本能和依附其上的生命的原始欲望

    在透析中因為循環系統的改變，發生的連續嘔吐令他慌亂地用手指指身旁的治療儀，要求終止透析的進程，然后又萬分遺憾、后悔、飲恨的表情里，都有他求生本能的晃動身影，分明得很

    這樣的舉動表現不是他的錯，錯的是我

    我過去給他灌輸了太多的英雄主義和犧牲精神，乃至于他一直都認為“怕死”的真實感情是見不得人的，是懦弱膽怯的，是不屬于男人的

    他即使怕死，也只有鬼鬼祟祟地偷偷“怕死”

    然而如今他置身在了醫院這個生死驛站里，伴隨支付與接收過程梭織往來，還有身體上的難受煎熬，這樣的“錯誤”侄兒已經顧不得了，嗶竟生命的本能意義大于支付行為

    在生死的驛站里，人性的流露都是赤裸裸的，掩飾或者偽裝，都成了病人的累贅

    我的侄兒，也不例外

    　　即使你頑強要擺脫，那就截止吧！由于我已經愛過，保護過，全力過，也款留過，直到走的那一刻，我還苦苦的乞求著

    我只能感觸可惜，只怪咱們情深緣淺，這段路沒能陪你走完

    由于愛過，以是慈愛

    由于領會，以是寬大