其實，今天回首想想，我沒有絲毫為自己著迷文字而慶幸

    大半個歲月過去了，心中那種失落的感受、灼痛的委屈，已經(jīng)深深可在我的靈魂深處，哪怕幾篇美麗的文字，怎么抵擋住那些漫長日子的深刻傷痛？

    　　和友人在冷冷清清的街上漫步，時不時“舉頭望明月”，低頭倒也沒有任何唏噓感慨

    月亮的有無或許對于煌煌路燈映射下的人來說是無足輕重的，甚至于根本不在乎，但對于夜行于山間野地的旅人來說，其意義非同小可

    路燈將月亮排擠流放出城市人的視野，因此城市的垃圾箱里便多了諸多黯淡的靈魂

    野地旅人，粗糙的腳印窩里，汪著無數(shù)濕潤的月亮，如同一枚枚銀白潔凈的蛋，泊在水土味稻香味極濃的荒徑青埂上，因此旅人營養(yǎng)了的身心便格外強健

    誰漠然了月亮，也如同漠然了太陽，其生活的色澤和亮度是很值得懷疑的

    天空越來越晚，人們已經(jīng)從地面走了，有些人迎接他們的媽媽，低聲說！那一刻，我覺得他們的臉部純潔，我的生活與泥濘，有較少的造信人，他們是如此丑陋的，他們笑著風，非常簡單

    這些人，我看到了，一站式，我可以感受到美麗的愛情品質(zhì)

    每次他們吐一句話時，我都可以穿透純粹的靈魂，而且貴族是正義的，世界就是熱情的，言語和行為都是善意的，我很高興，為什么，幸運的是，為什么？

    　　上世紀九十年代初，有一位偉人到中國的南海邊畫了一個圈后，我們的校長變得很興奮，整天尋思著如何搞活經(jīng)濟，為學校創(chuàng)收，他想了很多辦法，比如辦煤礦，比如辦工廠，后來他很快就明白其實什么也辦不了

    好歹看中了一個項目，不知通過什么渠道了解到，臨近縣的龍洞村（這名字很好聽，不知得名的由來，我后來問過許多本地人都說不知道）有小學嗶業(yè)生近二十人，到縣城讀初中很不方便，想在村里辦一個初中班，到教育局去反映，同意辦班，但派不出多余的教師，只好向我們學校求助

    頭兒和那個村的干部洽談之后，很快達成協(xié)議，由我們學校派三名教師去支援對方，條件是三名教師的工資留在學校，由村里給三位教師發(fā)工資

    在這種情況下，我們被派到了這里任教

    　　手工藝者的集聚地之外，宜興，還有一點不得不提及，那里，也是人文素養(yǎng)集大成之地，有許多閃光的名字與那片土地感情深厚——陸羽、蘇東坡、蔣捷、徐悲鴻、吳冠中、周培源、徐鑄成、……，學界甚至有“無宜不成?！敝f