有了第一次的會見之后，男孩與女孩的接洽越發一再了

    男孩也漸漸領會了女孩的往日，此刻

    女孩承諾把本人的往日跟男孩說，大概是她們都風氣了相互的陳述與聆聽

    功夫過的很快，男孩跟女孩看法了一個月了

    而女孩擇企離校功夫越來越近，男孩和女孩連接著她們的熱聊，不曾中斷

    男孩并承諾女孩，在船塢播送站點歌給女孩聽，而男孩問女孩愛好什么歌，女孩說，你愛好的我就愛好…

    很天然的一句話，男孩記在內心了

    那幾天男孩挖空心思的在想點什么歌給女孩聽

    其時候時髦的搜集歌曲

    所以男孩確定點給女孩聽，一個周末的黃昏，男孩走進播送站，點歌給她聽…卻沒有提早報告女孩，也不領會她在不在

    而過后，證明女孩那天并沒有在書院，女孩只聽到她的同窗跟她說到，有人點歌給她聽

    所以女孩跟男孩說，本人沒聽到他點的歌…男孩所以再一次走進了播送站，仍舊那兩首歌…男孩也沒有把那兩首歌的含意報告女孩，大概在其時，女孩也沒有留心把

    不過覺得那簡單的點歌給她聽罷了

    她對男孩說了句感謝，而男孩其時回她道：我承諾過你的就確定會做到…

    一天，她們自始自終的聊著天，男孩提出，要那還做他的女伙伴，女孩卻沒有承諾…男孩領會本人沒戲，而她們的談天也加入了僵局…男孩自己是個厚臉皮的人，又嘻嘻嘿嘿的找女孩談天，沖破了僵局

    女孩離校的日子一每天迫近，書院構造的離校前的軍校

    女孩練的很勞累…很累…男孩則是每天保持伴隨著女孩談天…跟女孩談笑自若…交代女孩，如何樣讓本人不會累…本來男孩內心在痛著，看著本人留心的女生那么累，也是畏縮她的擺脫…由于她走了，男孩就沒時機了…男孩承諾女孩在離校的那天來送她，幫她拿行裝…功夫過的很快，這天嗶竟來了

    沒有留更多的功夫給男孩去實行本人對女孩的探求…她就要走了…去到遠處處事

    那天男孩內心很不舍，男孩看著女孩在操場上籌備告別，猶如有些煩躁的在查看著，探求著什么，男孩撥通了女孩的電話，女孩第一句話就問男孩在哪，本來她們在面臨面包車型的士回電話，男孩在校舍樓上看著女孩在跟她的同窗伙伴逐一告別，而男孩卻沒有勇氣下樓去跟女孩表露，也不敢去跟女孩說一句，一齊珍愛

    沒有道其余話語，由于男孩不想跟本人留心的女孩告別

    本來男孩有一次仍舊走下樓，在墻圍子邊靠著，卻沒有走向女孩

    猶如女孩有些丟失…動身功夫到了…女孩的同窗一個個都上車了…她被要好的同窗拉著上車了…很不舍…可卻無可奈何的跟上去…車子啟發了，走了…

    在轉角處，猶如女孩和男孩對上了眼…男孩這功夫才創造，本人是如許的不舍

    她走了…本人留心的女生走了…男孩發了瘋的跑下樓…可車子仍舊駛出校門口…

    駛向了遠處…就如許，男孩和女孩第一次的分辨、…一黃昏的行車路程，她到了手段地，而男孩卻一黃昏沒睡好，天還下起了豪雨…

    　　女人們也會在這時有一個短暫的離開，在庭院里或田野間充滿如常而又新鮮的等待，色彩已經深入土地，就像她們種植的果木與蔬菜也在不停地向上生長、準備開花與結果

    第七天，色彩延伸進藍天中浮動著的變幻的云彩，將整個大地中的土壤都浸染成鮮艷的藍

    這是那種如同等待出嫁一樣的喜悅啊，濕潤中還有幾分沉重的不舍

    讓她們在風和陽光中將一匹匹扎染布展開吧，在藍色的背景之上，鏤空的白、滲透的青、以及那些點點的綠、粉、紅或者黃，已經包容了簡單而復雜的生活中所有的情緒

    它們漸變，但是無一例外地色澤分明，清新素雅，在潮濕而溫暖的風中，它們展開在庭院和原野里，召展著對手的歡呼

    這是用心描繪的另一種蒼山洱海，另一種可以帶往遠方的白云藍天

    　　繪畫可能是一種文化底蘊的表現

    是生命旅途的體驗與展示

    我說的給你抓衣袂，是抓一輩子

    騎著一輛半新舊的自行車，下班回家，和妻子一起下廚做上兩三道小菜，外加兩盅小酒

    飯嗶，讀會兒書，累了，躺在床上，翻開《浮生六記》看看；要是隨手翻到閨中記樂這一章，則更好

    讀累了，和妻子拉拉家常，睡去

    我以為，只有如此平靜的夜晚才適合讀《浮生六記》

    這樣和諧的夜晚，多美！　　——補充一下，對《浮生六記》的喜愛，讓我也喜歡舊上海才女張愛玲的文字

    她把安穩的人生作為寫作對象的文學主張，我贊同；她在這種主張下寫下的那些滲透了蒼涼和孤獨感的文字，讓人覺著，她和沈復是一路人