這個金秋，我追它而來

    　　于是在一個下雪天，我們上了南山，扛著獵槍，說是去打兔子，其實是想去看一看雪的深處是何樣的潔白與青凜

    我們的腳印留在雪地里，好半天不能消失，好像雪地對我們的那東西格外的喜愛與留戀，抱在懷里反復端詳而舍不得丟下

    我們在雪地里打滾又打滾，說是為了洗衣服，其實只是想做一只玩皮的猴子而不想做一個所謂端莊的人

    我們從地埂上摔下來，再往上爬；再摔下來，再爬，好像是不能上去，其實也是不想上去，想不斷地摔下來

    摔下來真好，上去了反而沒有意思

    我們抓一把雪在手里吃，吃什么呢？渴么？餓么？都不是，我們只是想吃那種白與那種涼

    我們打雪仗，互相用雪打擊，雪打在身上、臉上、胸上，疼么？不疼；冷么？不冷

    我們在雪地里寫字，寫“北國風光”，寫“萬里雪飄”，寫“我是雪笑”，這時候，我們是真正面對到了一種天地間的空白，我們的表達也就是向太陽發表的融融詩句

    雪真好，南山上的雪更好

    　　阻礙人物大略、微弱化，并非倡導小演義在塑造人物時要大而全，而是訴求人物特性要超過，局面要豐滿、堅韌

    這部分物不確定美麗、俊美、倜儻風致風騷，然而，這部分物放在千人萬人之中，不妨被一眼認出，不與其余人相混淆

    如許的人物即使是一首歌，他該當是被大眾傳唱、卻絕不與旁人好像的那首

    “當窗理云鬟，對鏡貼花黃”，咱們須要的是過程經心化裝化裝，但是卻是天然分明、精巧陳腐、生氣勃勃的小演義人物

    　　最數蟬與蜻蜓感情充沛，和諧著不休的歌舞

     33、我對你說，喜怒哀樂都有你的參與我很開心，歡活的時光有你的陪伴我很幸福，你我還有很長的時間我們未來也要一起走過，撒浪嘿