每次作文批語，鄭老師都要展示于學生間，學生震動甚巨、印象頗深，自此作文分外刻苦用功，不敢稍有懈怠，文風為之一新，錯別字驟減，學生的文字水平寫作能力異乎尋常地提高，學風日漸濃厚

    　　其實，我也是個真正意義上的潑婦，一哭二鬧的招數都是完全的自學成材，而且演繹的爐火純青，恰倒好處

    河東獅吼那簡直就是搭錯神經時的我的真實寫照

    那架勢、那派頭、那氣勢豈一個“瘋”字了得！要知道在一個深愛的男子面前丑態百出，這需要多么大的犧牲精神啊！還你`一個真實的自我，讓你赤裸裸地選擇，要還是不要？什么？不要？我還有一殺手锏，那就是自虐，用頭去撞墻，力度要把握的剛剛好，既不要顯得輕飄無力，也不能真讓自己頭破血流，或者用個小刀片在手背處劃痕跡，滲出點點紅色血絲為最佳效果

    為什么選擇手背而不是手腕處呢？還要我說？難道我苯得真想割腕自殺么？，哪里有血管我還是理智清楚的，否則我剛才砸的為什么不是電視機而是不銹鋼的湯鍋呢？

    　　年后：　　回到南寧已是年初五的中午，年過了，幾個晝夜來回，是件容易的事，也是一件艱難的事

    　　你說，我是一朵小小的茉莉花，有著純潔的皮膚，分散著淺淺的清香

    我說，你是藍藍的天際，是絢爛的陽光，是紛繁揚揚的小雨，養護著我，給我養分，潮濕著我的情緒

    　　根據我的觀察，每個老師都有著或多或少的口頭蟬，口頭蟬成了他們的生活用品，已經完完的混雜于他們的教學方式中去

    那次我英語課上得比較無聊，就拿出支筆記錄老師的口頭蟬

    不記不知道，一記還真的嚇一跳

    短短45分鐘，他說了260個“是不是”，189個“依我看來”157個“也就是說”，還有92個“very