隨時拿起手機就可以玩，蹲廁所的時候你可以打麻將，吃飯的時候你可以打麻將，坐車的時候你可以打麻將，躺在床上你可以打麻將，隨時隨地，你想怎么玩怎么玩，群內小改改也多，還能交朋友，何樂而不為，快來找我吧，我一直都在，全網最低房費，八局才一元加不上微信就加QQ332384184

    　　水做的女人又總是多情

     45、你明明知道我不善言辭不懂挽留，為什么你還要走

    　　我寫稿不沾，但我寫字好啊

    常部長寫出來稿子后，常常讓我給他抄，一遍二遍，三遍五遍，我煩死了，但誰讓咱是徒弟？后來時興了復印，他寫出來稿子后，讓我給他抄一份，然后拿去復印

    少則復印五六十份，多則上百份，然后天女散花般撒出去，按照各報刊的地址，從本地的報刊到外地報刊，從中央到地方，過一段時間，準會有少則十幾家多則二十幾家的報紙登他的東西

    他把報紙登得文章，剪貼下來，一年有厚厚的兩大本，常常拿在手里，沾沾自喜

    收發室里，經常有他的匯款單，他總是拿著厚厚一沓子匯款單讓我看，說：“瞅瞅，又是十幾張”，再不就是：“看看，這一個月又是一百多塊！”把我活活眼氣死了，我常想，什么時候我能學下常部長的本事，一月掙一百多塊稿費就好了

    　　平時要上課，要迎接教育部評估

    要做些形式上的資料讓人看

    盡管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式連老鼠也絕不可能光顧，但是，每個人都得辛苦地天天地做著皇帝的新裝，一本正經地做著舉起裙帶的架式

    到了本科評估了，每一個領導都要強調，我們是教學型大學，以教學為中心

    似乎以教學為中心就等于以材料為中心，以資料為中心就等于以領導中心

    領導拍拍腦袋，靈光一現，似乎有了奇招，于是召開大會，費盡口舌，強調自己的驚世駭俗的聰明才智所能想到的點子，這點子就是圣旨

    任何人都得照著做

    盡管每一個真正的教師都會發現，這種東西是小孩子玩過的積木游戲，他們四五歲時候都玩膩了東西

    要是教師們還有小孩子的野性，斷然是不會再去玩這種無聊的游戲了

    可是教師是“學高為師，身正為范”，要以十二份的熱情去繼續玩弱智的領導“發明”的游戲

    領導一般都是“百事通”

    教師是“專家”，領導就是“全家”

    校長會當著古漢語教授的面說他早年從事古漢語研究，轉身當著物理學教授的面說，他早年從事物理學研究，后來被迫作了行政工作，現在有些荒廢了，真可惜

    于是物理學教授感動得熱乎其內，發乎其中，領導確實知心人哪，所謂士為知己者死可矣

    再見到英語教授，領導說出幾個單詞，盡管發音很難聽，但英語教授的唯一作用就是闡發領導的西學水平

    唯其如此，才能混得一碗飯吃

    ??父親每個月有幾斤細糧，母親把它珍藏在一個米柜里，還上了鎖，家里來了稀客才能見母親打開柜子，用一個精致的小藍花兒碗從米或面的口袋里小心地往外盛

    我則搬來小板凳踩上去，踮起腳尖伸長了脖子往柜子里看

    總以為那里鎖了太多的秘密，其實諾大的米柜里，只孤伶伶地放著兩三個米口袋，顯得空蕩蕩的

    偶爾有米粒散落，母親都要細心地將食指的手指肚在唇間點一下，再用力地在米粒上一按，將其拾回

    有時也拉我來幫忙，那些大米粒在我的眼里像一顆顆小星星，亮晶晶的，有時候我會偷偷地抓幾顆放到嘴里細細咀嚼，竟然會有一種清香