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    　　這種美好的感覺現在幾乎就讓這輛破舊的小中巴破壞殆盡，甚至讓我產生在緊張繁忙的采訪間隙抽出半天的時間去看溪口是否必要的懷疑，交通工具都這么差，那里的風景也不見得就如傳說中的那樣美麗，太多的看景不如聽景的經驗，差點就讓我打了退堂鼓

    　　縱然濁世生存勞累，但好在家景還算殷實，誰人坐在竹籃里隨著雙親一齊避禍的兒童嚴家炎仍舊安康地長大了

    從兩歲起，太爺就發端教他識字，到4歲時，他仍舊能認得上千個中國字

    回到嚴家巷后的第一個冬天，父親請書院教授給村里的兒童們熏陶《千字文》《三字經》《百家姓》，但嚴家炎不妨徑直從《孟子》讀起，讀完《孟子》又學了半部《論語》，既而是《詩經》

    上過兩年書院后，嚴家炎到二里外的大廟小學交戰了“新型培養”

    由于普通較好，他徑直從三班級發端讀

    如很多新穎文藝家一律，幼年的嚴家炎悄悄地讀起了在保守看法可見是游手好閑的演義，那些書法家里是不缺的，太爺和父親留住什么他師從什么

    “以至在講堂上，教授在上頭講，我就在底下偷著看演義

    我看的第一部演義是《楊家將》，第二部是線裝的《三國小說》，初級中學此后我的觀賞面就寬了，冰心、魯迅和巴金的書我都發端觀賞

    其時候能交戰到的西方演義不多，直到高一才看了少許

    ”從那此后，嚴家炎就成了一個迷戀文藝的人

    高中二年級時，由于在《淞聲報》上公布了兩篇短篇演義，他更是堅忍了終身要與文藝結緣的理想

    為了圓文藝夢，他以至違反家里的志愿，在高級中學結業后沒有師從正軌大學，而是走進了華東群眾革新大學，“潛心想搞創造，自覺得上生存這所大學最須要”，半年嗶業后做了文革干部，體驗了6年處事錘煉的勞累生存

    　　機會終于來了，冬至那天，我們這里的習俗要上山為先人的墳掃墓墊土

    黃三那天也去了，那條狗沒去，它依舊趴在那兒曬太陽

    我和四五個同學就下手了，先用一根豬骨頭做誘餌，讓狗失去防備，然后尋一個機會，一個套子套上脖，就給吊在黃三的門環上，狗掙扎幾下就咽了氣

    黃三回來，就傻了眼，在我們這里，狗吊門環是大不吉的事情，黃三臉上的晦氣更重了，他兇巴巴地站在鋪前叫罵：×××，是哪個缺德鬼干的？我×他××！

    黃三關了鋪門，他生病了

    那個叫周四的同學個子比我高，也更壯實，狗是他給拴上門環的

    周四喜歡打麻雀，他懷里揣著只彈弓，麻雀和他照個面就掉下來了

    周四說煨麻雀特別香，他煨了一回，那些半死不活的麻雀讓他生生剝了皮，掏凈內臟，然后放在火堆里煨，煨得焦黑時再掏出來，就著火味兒扒開吃，能吃的也就一小丁點肉，不過味道確實香

    陽雀子特別溫熱，吃過后，我流了鼻血，然而，我的虛火癥卻好了

    所以，對周四我就崇拜上了，他簡直就是神醫了

    黃三見我好久不來抓藥了，就問我：你怎么好了？不用藥了？我乜了他一眼：怎么，就你能治好我，別人不行？！黃三訕訕地笑了笑，比哭還難看

    后來在縣城中醫院問大夫，黃連不能一直吃，太寒了，久服傷身體

    本來加熟地是合理的，問題是他的熟地多半是假的，也就沒有療效

    黃三醫術不精，還以假藥治人

    黃三無后，因為他太陰損了，此是后話

     56、音樂是一個很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到現在

    　　我第一次牽手的女生像極了她

    我曾一度懷疑她是水做的，是我們薛河的水做的，連眸子都會說話，好看極了

    六一兒童節，學校組織我們歌舞排練

    我們唱的歌詞大意是“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”，我們踩著登山步，揮舞著紅紗巾，手牽手圍成一個圓圈

    我是其中的一個接點，連接女生和男生的一個接點

    我牽手的女生就是她，我不敢輕易碰觸，只是蜻蜓點水似的輕觸，往往抓不牢被老師教訓一頓