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我匆忙將它們放進水中,互相嬉戲了一會,擦干,鉆進了被子里睡覺去了
恣意汪洋之下,是一片茫茫無邊的黑暗
深海之中的動物群,就世世代代在永夜中生存
它們依靠靈敏的觸角和聽覺來辯別方位,依賴感覺而生活
它們既不知道何為光明,亦無此所求,在沒有一絲光明的黑暗中倒也自由快哉
它們,是否屬于不幸?它們,可悲嗎?
扇子的種類在古籍中多有記載
晉《東宮舊事》里說:“皇子初拜,供漆要扇,青竹扇,黃竹扇
納妃,同心扇三十,單竹扇二十
”《拾遺記》記載:“周昭王時涂修國獻青凰丹鵲,孟夏取鵲翅為扇,一名條融,一名反影
”《鄴中記》里記載了石季龍的云母金薄莫難扇,說他出行時“乘輿用桃枝扇,或綠沉色或木蘭色,或紫紺色,或郁金色
”《西京雜記》里記載了趙飛燕的七華扇
《班孟堅集》里班固記述了白綺扇
東晉書法家王獻之《桃葉團扇歌》里記述了桃葉團扇
三國時代蜀國丞相諸葛亮用來指揮三軍的白羽扇,幾乎成為智慧的象征……
這些天,我不由地憶起你成長道路上的點點滴滴,在我心中泛起陣陣漣漪和暖意——你的聰明與乖巧,你的執拗和幼稚,還有你與我的種種小矛盾和小爭吵,比如爭看電視呀,哄你午休呀,引你吃羊肉串呀,比如你犟嘴我要打你,你趕緊躲進書房而在里面小嘟囔呀,等等
一切都變得有趣起來,你的優點長處還有,如不亂花錢,買過本子、復寫筆及小食品后的零錢又拿回來,并存放好
還有做作業一貫積極,不用人催,還有按時作息,不曠課不逃學等,我列舉你的成績,你的優點,不僅僅是為了夸耀你,而是希望你發揚成績,再接再勵,再攀高峰,你前面的路還很長,有三年初中、三年高中、四年大學的寒窗生涯等著你有意義地渡過
語言是真相著陸,謊言是想象出世