俗語說“士為知已者死、女為悅已者容”，令媛易得、知已難求

    從曠古于今，猶如每部分都在冥冥塵世中探求著心腹

    誰又能真實的找到心腹?誰又能真實的與本人共識?在每一部分的人命里，言行舉動、所作所為都不大概做到表里如一、心口如一，就算是咱們自己也不大概實足領會領會本人的情緒，又怎敢去期望旁人能知懂本人?

    　　究竟上，即便利地培養部分表白“將保護負擔培養階段的適齡童子十足入學”，但這并不令人實足釋懷——時于今日，仍舊沒有真實真實的動靜證明一切的兒童仍舊坐進了講堂，捧起了書籍

    　　教育專家終于到了

    前呼后涌一大群人

    誰是教育專家？這成了一個問題

    每一雙眼睛都在搜索，聚焦

    一些有點見識的人就站起身來指指點點，眉飛色舞

    但是教育專家浮出水面的時候卻讓我們大吃一驚：稀疏小平頭，黑框厚眼鏡，夾克衫，有些發灰的臉——他的形象與我們心中的預設反差太大，嚴重打擊了我們準備朝圣的心理

    　　見我正忙著，他感覺非常不好意思地說

    我讓他坐下，倒了一杯水

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