標(biāo)識(shí)標(biāo)牌對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在日常生活中到處可見(jiàn)，像公路上的交通指標(biāo)牌，小區(qū)里的停車(chē)場(chǎng)指引牌，公司里的公辦室門(mén)牌等等，這些都屬于是標(biāo)識(shí)標(biāo)牌其中的一員。今天鼎羅標(biāo)識(shí)整理了一份超詳細(xì)的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌種類(lèi)劃分，讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。一、按形態(tài)劃分1、豎式標(biāo)牌：整個(gè)比例豎向比較長(zhǎng)。一般整面都被利用為廣告標(biāo)牌，我們經(jīng)常可以在商場(chǎng)等外部可以見(jiàn)到。2、橫式標(biāo)牌：整個(gè)比例橫向比較長(zhǎng)。一般整面都被利用為廣告標(biāo)牌，通常小店鋪和大建筑的墻面上可以看到。3、突形標(biāo)牌：在建筑物的墻面上突出，除了背面以外的整面或有兩側(cè)墻面的情況下兩側(cè)都被利用為廣告載體的標(biāo)牌，這種還是比較常見(jiàn)的，像街邊的很好店鋪的門(mén)頭就是這類(lèi)標(biāo)牌。4、地柱形標(biāo)牌：標(biāo)記在地面的某些固定構(gòu)造上的橫形、豎形、立體形的標(biāo)牌。這類(lèi)一般會(huì)在公園等地方經(jīng)常可見(jiàn)。

標(biāo)識(shí)標(biāo)牌是校園中一道靚麗的風(fēng)景。它們是學(xué)生之間、師生之間進(jìn)行交流、溝通、信息傳遞、學(xué)術(shù)探討的園地。通過(guò)它們既可以告示學(xué)校的方針政策，也可以進(jìn)行各種活動(dòng)的號(hào)召通知，通過(guò)它們學(xué)生們可以展出的作品，可以渲泄他們火熱的青春，通過(guò)他們還可以對(duì)進(jìn)步的思想和人物進(jìn)行褒揚(yáng)，對(duì)落后的個(gè)人及思想進(jìn)行懲戒和批判。正因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容需要頻繁的變更，且矗立于校園的各個(gè)地方，所以方便性、美觀性及多樣性是對(duì)它們的基本要求。如此，它們才能和整個(gè)校園的建筑設(shè)施融為一體，共同營(yíng)造出一個(gè)和諧舒適的文化氛圍。其他標(biāo)識(shí)牌公益性標(biāo)語(yǔ)牌、班級(jí)課程表牌、開(kāi)水間、洗手間等功能標(biāo)識(shí)牌、通道分流吊牌、公共安全標(biāo)識(shí)牌、校內(nèi)交通指示牌、警示牌等也是校園內(nèi)常用的標(biāo)識(shí)牌。缺少了他們，整個(gè)校園導(dǎo)向系統(tǒng)必定不是個(gè)完整的系統(tǒng)。

導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌所體現(xiàn)的價(jià)值以及作用

我們生活中處處都能夠看到導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌的身影，不管是帶箭頭的還是不帶箭頭的，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌為人們的日常生活帶來(lái)巨大的便利，同時(shí)，一部分的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌除了導(dǎo)向指路的作用，還具備一定的裝飾作用，也是可以理解為觀賞價(jià)值的。

平面示意圖標(biāo)識(shí)牌：這種標(biāo)識(shí)牌在導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)里面占據(jù)著前端的重要位置，一般與胡勇交互的時(shí)間是處于前端的，比較常見(jiàn)的學(xué)校平面圖、公園景區(qū)平面示意圖，醫(yī)院平面示意圖，大型商業(yè)場(chǎng)所的商家位置分布圖等等一些，都是屬于這個(gè)平面示意圖的范圍，將其制作成各個(gè)風(fēng)格的標(biāo)識(shí)牌放置入口的位置。

公共場(chǎng)所指示與服務(wù)標(biāo)識(shí)牌，相關(guān)的公共場(chǎng)所通常都是人比較密集的，比如說(shuō)機(jī)場(chǎng)、地鐵站、汽車(chē)站等等交通樞紐，這種標(biāo)識(shí)牌有的是沒(méi)有箭頭的，但是同樣是具備導(dǎo)向作用的，比如說(shuō)在公交車(chē)站和地鐵站臺(tái)的標(biāo)識(shí)牌，上面一般都是有標(biāo)注信息一般是車(chē)輛過(guò)往的站點(diǎn)信息與換乘的站點(diǎn)信息，沒(méi)有任何的箭頭，但是能夠非常清楚非常清晰的告知乘客，什么站點(diǎn)要做什么車(chē)。