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二、不是“將昔人寫得更死”,而是將昔人寫活
魯迅的汗青演義則提防于對古人情格、精力和情緒狀況的深刻發掘與擴充,并用“畫眼睛”的手法加以襯托和夸大
《補天》女媧的氣派宏大的創作精力,《奔月》中羿在創業后的寧靜感與被捉弄后的憤恨之火,《鑄劍》中黑衣人的冷峻與堅忍所震懾,《理水》中文大學禹摩頂放踵、不怕誹謗的苦干和實干精力,如老子的陳舊、莊子的尷尬也都獲得繪聲繪色的刻劃
飄,飄在水面
蕩,蕩氣回腸
裊,裊向明月
散,散入清風
綿,棉或者眠,青衣輕唱
融,或者溶,落日熔金,夜色淙淙,比雨后明朗,比月色還涼
何教授是我的啟發教授,他教給了我人生徑直的l
程教授給咱們搭了一座橋,這座橋使我自小學入初級中學,妙齡步入青春,步入社會,有了這座橋,我有了自習的本領
在家種地的老父親,頂著烈日,提了兩箱沉皮亞諾曲線皮亞諾曲線的蘋果,坐了十四個小時的火車,從家里趕到了學校
當天下午,他見到了他心愛的不爭氣的兒子,見到了校領導,當得知他兒子在學校的一切以后,他一掃中國老農的憨厚,如同一頭爆發的獅子,狠狠地甩了兒子兩個耳光
然后,“撲通”一聲跪在校領導的面前,苦苦哀求,求求學校能夠再給他兒子一次機會,讓他能夠完成學業
我報告小魚,她的前男友在她們分別之后很快就匹配了,和一個雙親引見的本地女孩
但是,婚后的他,猶如并沒有那么欣喜
我好幾次看到他深夜發狀況,不是埋怨報酬低、人際聯系難處,即是埋怨渾家花銷大,不領會關心
大概是由于財經壓力,傳聞他沉淪搜集玩耍不許自拔
快三十歲的人了,還每天掛在網上打怪晉級
前幾天看像片,發覺他仍舊老了一輪