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    　　教育專家說，課堂上，老師應該是演員，而且應該是一位全職演員

    教育專家的結論是有邏輯力度的

    教育專家從一個問題開始：孩子們喜歡上課嗎？說不準……孩子們喜歡看戲嗎？很喜歡！那為什么不把上課搞得像演戲一樣呢？三段式的邏輯天衣無縫，搞得我們很狼狽，別無選擇

    事實上，我們的課堂正是在這邏輯的梯步上跌跌撞撞往前跑，把那方小小的講臺當成了人生的大舞臺，變來變去，鐵打的營盤流水的學生

    但是我不能不懷疑

    我的懷疑來自演戲這種方式，快樂著別人的快樂，痛苦著自己的痛苦，這該不該是我人生的全部？沒有誠信的做秀對孩子們究竟有多大的感染力？我講到小白兔，我把雙手舉過頭頂，伸出兩根指頭，這代表著兔子的耳朵！一個黑瘦臉的老男人在那一刻曲了腰身往前一跳，不知道是不是用力過猛，他轟然一聲踩響了地雷

    由于愛過，以是不許是仇敵；由于傷過，以是不許做伙伴，只能是最熟習的生疏人

    由于中斷過，以是會流連；由于擺脫過，以是很獨立，只能是一座熟習而又生疏的都會

    ...【觀賞全文】

    中秋節那天，單位照例放了一天假

    正準備回家，鄉下的朋友打電話來接我們全家去玩，到他的魚池釣魚

    一邊是母親的再三叮囑，一邊是朋友的熱情邀請，我猶豫著，最后一想：反正家里是自已的父母，改日再回無所謂的，就答應了朋友

    玩了一天，晚上一回到家就接到母親打來的電話，說她一天內打了幾十個電話，從中午等到晚上，既不見我們回家，也不見回個電話，家里又沒人，還以為我們在路上出了事，讓他們擔心死了

    第二天上班，聽同事們眉飛色舞地講昨天一家人共度中秋的情景，看著他們那興奮不止、意猶未盡的樣子，心里越發不是滋味，我想像著母親依在家門口一遍遍張望和最后失望、著急的情景，感到一種說不出的內疚

    周末到了的時候，我趕緊帶著一家三口往家趕

    晚飯桌上，我正躊躇著該怎樣給父親解釋，父親卻像平時沒事一樣問我路上好不好走、餓不餓

    我拿出專門為他買的二鍋頭，滿滿地為他酌了一杯

    父親端起酒正準備喝，聽到電視里響起陳紅那首熟悉的歌：常回家看看，不覺停了下來

    聽了一會，慢悠悠對我說：“你聽，我們的心情就跟那歌中唱的一樣，我們不圖你們為我們作多大貢獻，只是盼你們常回家看看，……”

    輕昂首，水聲盈耳，可樹，眼又裝著

    領悟的淺潮，一波未平，一波又起

    拈來吧?阿門

    究竟，樹特多的九寨，叢林的大海，叢林的激流，叢林的數目難計，恢弘宏偉，一山連一山，枝杈盡掛蔓，層疊凌亂，連接綿亙，茂盛深刻，遮陰蔽日

    行走期間，仿若置身叢山峻嶺的樹的碧水，粼粼綠植，日頭如火，天藍云白，樹葉漏下的碎金點點，風輕飄蕩，氣氛里滿是山里新穎的野味芳香，沁人鼻腔，滿嘴漾香

    抬眼是山，合眼為景，樹與水，把樹、山的營構，不分彼此，虬枝攀纏，古意盎然盼望顯，粗細搭配于期間，送達千株萬株多數株，株株盼望盡振奮

    想必天下靈氣足，蜂擁郁圍無際不

    看看，一個又一個畫中之游，使九寨之樹，促我自大而堅忍，樹即是我，我亦即樹，與樹一道振奮成長，控制人命之源，清楚于胸噴博

    年幼的兒童提著易碎的紗燈，而誰人獨立的麥田守望者早已不翼而飛，留不住的究竟是留不住

    飛鳥在落日下漸漸地斜馳而過，只剩下純白的爪牙，動作這個秋天結果的快樂印象