物聯網實驗室是結合了物聯網傳感層、網絡層與應用層的特點，進行分層設計、整合實施、扎根應用、聯系教學的模塊化結構的整體解決方案。綜合技術：物聯網并不涉及太多的新技術。它所涉及的硬件、軟件及網絡大多是現有技術的綜合應用；無線為根：物聯網絕大多數是物與物之間的聯網通信，因此無線網絡通信技術是構建物聯網的基礎；應用為先：物聯網是來源于應用并服務于應用的，脫離實際應用需求的物聯網技術研究沒有意義。

“創客”作為一種生產方式，源于經濟領域，又稱“創客經濟”。互聯網等科學技術的發展和物質資源的極大豐富是創客經濟興起的根基。一方面，科學技術的發展豐富了人們對資源的占有量，縮短了資源獲取的時間，降低了的難度，如Scratch、Matlab等輔助工具的普遍使用，使人們有更多時間和精力專注于創造性活動；另一方面，隨著物質的極大豐富，人們的需求不再止于溫飽，轉而追求定制化和多樣化的較高層次的消費體驗，使得非創造性勞動產能過剩進而推動了創客經濟的發展。

將創意靈感轉變為現實的人被稱之為“創客”（Maker）——這是對一群不以營利為目的，有著、實踐、探索、分享特質，自由、開放、民主、合作精神，基于強烈的興趣、相信一切皆有可能且不畏艱難勇于突破的創意者、設計者和實施者的總稱。追根溯源，創客教育理應是符合創客精神和教育規律的一種教育形式，于教育之中傳播自由、開放、民主、合作的精神，、實踐、探索、分享的理念，充分利用信息技術等教育資源培養具有創客特質的人。

智能化實驗室管理系統應根據數字校園的規劃要求采用統一的信息標準和基礎設施，與其他信息系統共享和互聯，實現實時交換。生物安全實驗室入口路線上通常沒有淋浴房。在出口路線上，如果需要，可以提供淋浴房。應在4級生物安全實驗室的出口路線上提供藥浴和化學淋浴沖洗室。由標準單元組成的具有特殊要求的實驗室，其空間尺寸應按實驗室設計功能、設備擺放數量、設備尺寸、未來幾年設備預增加數量、安裝及維護檢修的要求進行確定。