在認證審核過程中，一些審核員經常向受審核方提出偏離標準的要求，其中一個明顯的表現就是不能將校準和檢定的概念加以區分。網絡遠程計量校準在科學界是一個全新的領域，計量人在與時俱進的同時，通過自己的智慧把互聯網與傳統計量校準技術地融合。通過遠程計量校準不但可以對下級單位進行計量器具校準得到準確數據，還可以掌握校準過程中的每個動作和步驟，對校準過程中發現的問題可以及時糾正、指導，對被校計量技術機構的能力提升是一種有效推進。

第三方校準機構，是指獨立的非的第三方的校準服務機構。區別于第三方檢測機構，通過CNAS校準實驗室認可的第三方機構。選擇符合要求的第三方檢定機構。把儀器廠家的校準要求發給第三方校準機構，讓第三方校準機構確認是否具備校準能力。檢測實驗室，出具的是《檢測報告》或《測試報告》，所蓋的是“檢測章”。這兩種CNAS認可的實驗室都是可以做儀器校準的，其所出具的報告都被審核員認可。

高技術產品的生產復雜性增加、制造難度增大，所以對生產設備的計量校準要求也隨之提高。如果都滿足，現場審核員不會對其溯源活動產生疑問，頂多會對所選的校準機構（供應商的評估活動）的評估活動進行確認。由于校準機構同樣屬于實驗室，同樣受到CNAS認可規則的約束，校準機構不會冒風險出具不符合認可規則的校準報告。

由于校準機構同樣屬于實驗室，同樣受到CNAS認可規則的約束，校準機構不會冒風險出具不符合認可規則的校準報告。若被校準的設備不在校準實驗室的范圍內，那么通常會依據該設備所屬的屬性來計量。第三方校準機構資質重要的就是CNAS，這也是第三方校準機構入行的基礎。而CNAS認可的實驗室有兩種，一種是校準實驗室，出具的是《校準證書》，證書上所蓋的是“校準章”。