湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。
科技館科普展品的設(shè)計(jì)
展品的設(shè)計(jì)可靠性
展品的設(shè)計(jì)可靠性是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，用一定的方法，確保零部件滿足給定的可靠性指標(biāo)的一種設(shè)計(jì)方法。近海地區(qū)可建造突出海洋知識教育的少年宮，傍山和林區(qū)可建造突出礦藏、林業(yè)知識教育的少年宮。同“可靠性設(shè)計(jì)”這個(gè)概念不同，“設(shè)計(jì)可靠性”是強(qiáng)調(diào)展品生命周期中設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù)和要求，而“可靠性設(shè)計(jì)”強(qiáng)調(diào)展品整個(gè)生命周期中可靠性問題的研究。設(shè)計(jì)可靠性不僅能反映展品零部件的質(zhì)量，而且是整個(gè)展品在其生命周期中故障率高低的重要因素。
科普教育的目的是傳播科學(xué)知識，宣傳科技進(jìn)步、提高民族的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)科技繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到強(qiáng)國富民。例如某科技館的“怒發(fā)沖冠靜電球”因未能考慮到南方梅雨天氣空氣潮濕，所以效果一直不好并且無法解決長時(shí)間故障。但在它的具體表現(xiàn)形式和所包括的知識方面并無定規(guī)。我們認(rèn)為，我國的科技館展教工作既應(yīng)積極地吸收國外展教工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又不能死搬硬套，要走出我國自己在展教方面的路來。
我國是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國家，又是一個(gè)走道路的國家。我國還不很富強(qiáng)，科學(xué)文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應(yīng)包括基礎(chǔ)科學(xué)知識教育，高科技發(fā)展領(lǐng)域的知識教育和國情、國土、祖國歷史等方面知識的。
在形式上采取聯(lián)合搞科普展覽(館與館聯(lián)合，館與地方有關(guān)單位聯(lián)合)和自力更生舉辦常設(shè)科普展覽相結(jié)合的辦法，以克服當(dāng)前由于資金不足造成的有場地?zé)o展項(xiàng)的困境。
積極爭取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入，以保證科普展覽活動的正常發(fā)展，盡快發(fā)揮展教的社會教育功能。
如何提高科技館品牌效應(yīng)？每當(dāng)我們討論到科技館，腦中便會聯(lián)想到的是、省級的科技館，例如：中國科技館、上海科技館等等，這就是品牌的社會效應(yīng)。從而博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時(shí)代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的。品牌代表著一個(gè)科技館的形象，是其內(nèi)涵在社會上的延伸。如何充分發(fā)揮科技館的品牌效應(yīng)，從而獲得社會效益的化，引起我們的思考，為此，我們提出以下對策：
科技館展品是提升科技館品牌價(jià)值的內(nèi)在基礎(chǔ)
展品是科技館的，因此，展品是科技館樹立品牌與加強(qiáng)吸引力的關(guān)鍵內(nèi)容。
首先，科技館應(yīng)該成立科技館展品設(shè)計(jì)中心，培養(yǎng)展覽設(shè)計(jì)人才，形成凸顯特色的設(shè)計(jì)體系。在新的歷史時(shí)期，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)新，建設(shè)符合時(shí)代需要大眾需要的科技館，發(fā)揮其作用。與展品外包服務(wù)相比，科技館的展品設(shè)計(jì)員工，根據(jù)來館參加的公眾的興趣，參與展品的程度等設(shè)計(jì)展品，真正體現(xiàn)出公眾需求，設(shè)計(jì)自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，提高科技館的建設(shè)水平。另外可以推行展品制作市場化，增強(qiáng)展品的動通過體驗(yàn)互動型展品，實(shí)現(xiàn)公眾與科學(xué)家之間的對話，為觀眾營造學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的情境，引發(fā)公眾對于科學(xué)技術(shù)與社會的思考。